Tarea 2.3 Crear un guión gráfico

Guión gráfico que pretende valorar la importancia del libro como fuente de adquisición de conocimientos, así como potenciar la lectura entre el alumnado de un Centro de Educación de Personas Adultas.

El título "Las hojas púrpuras" se me ocurrió a partir de las ideas de ciertas personas que entienden el gusto por la combinación del color rojo y azul como una proyección y desarrollo de la imaginación y la creatividad.

Actividad 2.2 Creación de cómic con emociones

Para esta tarea he elegido la herramienta writecomics.

Es una herramienta sencilla de usar e intuitiva y dispone de bastantes recursos para incluir en las viñetas del cómic, aunque los relacionados con la temática referida a objetos (props) son escasos.

Tampoco te permite modificar la posición (girar, disminuir, aumentar, colocar atrás, delante, etc) -al menos, yo no lo he visto- de las imágenes que puedes usar, como sí ocurre en otras que he visitado.

Pero es una buena herramienta para su uso en el aula, con material apropiado y seguro para el alumnado. En definitiva, una aplicación recomendable para principiantes.

Solo una pega. Cuando se ha creado el cómic y pulsas sobre "Finished", genera un enlace que yo creía remitía al cómic creado. No es así. Te envía a la página principal, por lo que he tenido que crear el cómic por segunda vez.  

Adjunto captura de pantalla de mi cómic.

Actividad voluntaria. Bienvenida para el alumnado

Esta es mi propuesta para dar la bienvenida al alumnado y acercarlos a la asignatura. Tres ideas precisas y claves para llamar su atención y crear una impresión favorable.

Actividad 1.3 Exploramos las licencias Creative Commons

¿Qué son las licencias "Creatives Commons"? En esta entrada, podremos ver dos tipos de ellas, con los detalles y sus restricciones, correspondientes a un sonido y a una canción.

Título de la canción:   "You can use"
Autor: Captive Portal
Licencia: Requiere la referencia al autor original y permite obras derivadas bajo la misma licencia o similar.

Descargada de Free Music Archive

Título de la imagen: Coffees
Autor: Eltpics
Licencia: Requiere la referencia al autor y obliga a que la obra no sea utilizada con fines comerciales.

Descargada de Flickr

Actividad 1.1 Formulario de Política de Uso Responsable

Documento creado con objeto de que, tras ser leído por el alumnado y estar de acuerdo, sea firmado por el mismo, comprometiéndose, así, a la aceptación de una serie de normas que permitan un uso responsable y adecuado de la red y recursos digitales del centro, así como la adopción de las medidas oportunas con respecto a la privacidad de sus datos personales.

Actividad 1.2 "Seguridad en la red"

Elección de un recurso digital multimedia que permita al alumnado adentrarse, valorar y aprender a protegerse en la red. Como actividad previa al citado recurso, una batería de sencillas preguntas tipo test, por las que el propio alumnado valorará qué conocimientos y qué experiencia muestra sobre seguridad en Internet.

Mi presentación digital

Microrrelato en Twitter

Tenía la curiosa manía de pasear pisando solo las baldosas blancas de la acera, en una monótona pirueta de saltos alargados. Las de color negro las eludía. Giró la cabeza, entornó los ojos e hizo una mueca de desagrado. La poderosa torre rival amenazaba. ¡Jaque! #EduNarraDig

— José Juan Infante Moreno (@jjinfante61) 14 de septiembre de 2018

Expectativas del curso

Mi nombre es José Juan Infante Moreno. Imparto clases de Lengua Castellana y Literatura en 2º de Educación Secundaria para Personas Adultas en el C.E.P.A. "Carmen Conde Abellán" de Melilla, que compagino con la función de secretario del centro.

En cuanto a mis expectativas, principalmente, alcanzar los objetivos de este curso que me permitan una posterior aplicación en el aula con mi grupo. Me gusta innovar, adentrarme en las nuevas tecnologías, fomentar su uso entre el alumnado, intentar hacer las clases más divertidas en un intento de alejarme de las tradicionales clases, dar la iniciativa al alumno/a y partir de su propia experiencia para adentrarlo en su propio proceso de enseñanza y crear el ambiente adecuado en el aula para que el alumnado aprenda divirtiéndose.

Por último, aprender de mis propios compañeros/as de curso. Sus aportaciones, aclaraciones y participación activa seguro que me ayudarán a que el curso sea más llevadero, fácil y, sobre todo, ameno.

Un saludo.